《自评报告》是审核评估的重要材料之一，既能反映出学校对本科教育教学的清醒认识，更是对学校本科教育教学工作的全面总结和梳理，反映学校本科教育教学工作客观状态和办学水平，也是评估专家开展审核评估的重要依据。

为进一步聚焦审核评估指标，全面、真实、准确反映学校自评自建工作成效、问题和整改措施，高质量完成《自评报告》的撰写， 6月7日，学校组织专班对《自评报告》（初稿）进行修改打磨，学校组织部常务副部长李怀、本科教育教学审核评估领导小组办公室相关人员参加会议。

与会人员围绕评估指标和审核重点，对办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等各部分内容进行反复推敲，对重点内容和问题进行了认真分析并展开充分讨论，形成对《自评报告》初稿的修改意见：一是进一步对照二级指标和审核重点，结合学校实际，具体表述开展工作的做法、取得的成效、存在的问题、问题的分析及改进措施等内容；二是个别部门对工作中的问题找的还不精准，应结合工作实际进一步把问题找准，对产生问题的原因进一步分析，整改的举措要实；三是个别优秀毕业生的案例只是简单表述培养的效果，没有很好地和培养过程结合起来；四是个别部门撰写的内容太多，类似于工作总结，需要压缩字数，对内容再凝练；五是数据要准确，学院和学校的数据必须一致，能够形成有力支撑。

会后，审核评估工作领导小组办公室召集教务处有关科室负责人，要求教务处负责的自评报告部分马上进行再修改完善。随后将召集相关牵头部门，针对性地指出《自评报告》存在的问题，限时进行修改完善。

根据工作安排，今后一个时期《自评报告》的修改完善将是审核评估的一项重点工作，学校将组织专班常态化召集相关部门对《自评报告》持续进行修改打磨，确保按计划、高质量完成《自评报告》终稿。